BASES PARA EL ÉXITO
Agenda de clases
Antes de la clase
1. Leyendo cada lectura bíblica diaria que aparece al final del estudio ante rior. completará la lectura del libro de Eclesiastés.
2. Lea los comentarios en este libro y en el del alumno teniendo en cuenta la Verdad central y las Q Metas de enseñanza-aprendizaje.
3. Asegúrese de que el cartel con el título de la unidad esté en su lugar.
4. Tenga a mano los cuadernillos y lápices.
5.Conteste las preguntas en la primera sección bajo Estudio del texto básico en el libro del alumno.
Comprobación de respuestas
JOVENES:
1. v. 1, v. 3, v. 6.
2. Alégrese, alégrate, tenga placer tu corazón.
3. La ansiedad y el mal.
4. 12:1, 2: Acuérdate de tu Creador/antes de que llegue la ancianidad. 12:6. 7: Acuérdate de tu Creador/antes de que llegue la muerte. 12:13. 14: Teme a Dios y guarda sus mandamientos/Dios juzgará todo.
ADULTOS: 1. V; 2. V; 3. V; 4. F; 5. F: 6. F; 7. F; 8. V; 9. V.
Ya en la clase
DESPIERTE EL INTERES
1. Pida a los presentes que abran sus Biblias en Eclesiastés 1. Diga que los consejos de Salomón que ahora considerarán son el resultado de la observación y la experiencia de él a través de su larga vida. Comente que en cada capítulo encontramos expresiones como “he observado”,
“he considerado” y “he visto” las cuales reflejan las conclusiones a las que su observación y análisis lo ha llevado. 2. Haga notar rápidamente: 1:14; 2:24; 3:16; 4:4; 5:18; 6:1; 7:15; 8:9; 9:11; 10:15.
ESTUDIO PANORAMICO DEL CONTEXTO
1. Diga que a pesar de su actitud a veces negativa y melancólica, Salomón siempre se acordaba de Dios. No entendía el porqué de muchos de los actos de Dios o del acontecer humano, pero reconocía la presencia de Dios y su actuación. Noten la mención que hace de Dios a lo largo del libro; por ejemplo: 1:13; 2:24; 3:10; 5:2, 4; 6:2; 7:13; 8:12; 9:10.
2. Mencione que en el capítulo 10 comienza una lista de proverbios sobre las consecuencias
buenas y malas de las acciones, y que enfocarán algunas importantes en los capítulos 11 y 12.
ESTUDIO DEL TEXTO BASICO
Forme cinco grupos y asigne a cada uno, una de las secciones del estudio:
Grupo 1, Una recompensa segura, 11:1. 2.
Grupo 2, Causa y efecto, 11:3.4.
Grupo 3. Vivir responsablemente confiando en Dios, 11:5-8.
Grupo 4. Vivir alegre recordando al Creador. 12:1, 2, 6. 7.
Grupo 5. Vivir en obediencia y temor a Dios. 12:13, 14. 2.
Llame la atención al cartel con el título de la Unidad y también al título del estudio. Luego indique que cada grupo debe, en el pasaje asignado:
1. encontrar “consejos que ayudan a vivir bien” según lo que el escritor “ha visto”, “ha considerado” y “ha observa do”,
2. determinar en qué sentido estos consejos contribuyen al éxito en algún aspecto de la vida. Pueden consultar sus libros del alumno.
3. Dediquen unos 15 minutos para investigar los pasajes y preparar sus informes, Al informar cada grupo, vea si los demás tienen comentarios que quisieran agregar.
4. Escriba en el pizarrón o en una hoja grande de papel los consejos y un éxito al cual cada uno lleva.
Una alternativa a la formación de grupos es que organice la clase en
dos sectores, sin que nadie se mueva de sus asientos. Al enfocar cada sección del estudio, un sector debe encontrar los consejos y el porqué de cada uno. El segundo sector debe determinar en qué sentido los consejos con tribuyen al éxito en algún aspecto de la vida. Vaya escribiendo en el pizarrón o en una hoja grande de papel, los consejos que mencionen y un éxito al cual cada uno predispone.
APLICACIONES DEL ESTUDIO
JOVENES: Memoricen Eclesiastés 12:1. Para estimular un diálogo y llevar la enseñanza a un terreno personal, pregunte: ¿En qué consiste olvidarnos de nuestro Creador? ¿En qué consiste acordarnos de nuestro Creador? ¿Qué consecuencias sufrimos si nos olvidamos de él? ¿Qué recompensas disfrutamos si nos acordamos de él?
ADULTOS: Lean todos juntos en voz alta, Eclesiastés 12:13, 14. Haga preguntas como las siguientes para estimular el diálogo: ¿Cómo demostramos que tememos a Dios? ¿Cuáles mandamientos nos resultan más difíciles de guardar en la actualidad? ¿Cómo reconocemos la soberanía de Dios en nuestro quehacer cotidiano?
JOVENES y ADULTOS: Reparta los cuadernillos y lápices y pida a los alumnos que escriban un proverbio con paralelismo antitético sobre uno de los temas tratados en este estudio. Luego, los que deseen hacerlo, lean su proverbio a toda la clase. Recoja los cuadernillos y lápices.
PRUEBA
1. Pida que busquen la sección Prueba en sus libros del alumno.
2. Pida a distintos alumnos que vayan leyendo en voz alta cada pregunta en esta sección y contéstenlas entre todos antes de escribir las respuestas en sus libros.
3. Sugiera finalizar el estudio con dos oraciones: Una de intercesión por los jóvenes y otra de intercesión por los ancianos. Que los alumnos mismos mencionen los motivos que quieren incluir en cada caso, según las necesidades que han captado al considerar el libro de Eclesiastés.
Maestro, recuerde que el siguiente es el último estudio. Procure tener los materiales necesarios para los siguientes estudios.
