Antes de la clase.

1. Lea los Salmos 11, 16, 23, 28, 71, 80 e identifique las expresiones de confianza en el Señor. 

2. Estudie el material sobre el Salmo 23 en este libro V en el del alumno.

3. Pida con anterioridad a un alumno que se prepare para presentar la información contenida en la sección Estudio panorámico del contexto en el libro del alumno.

4. Prepare los siguientes elementos para que los alumnos hagan cuadros para la pared: para cada alumno una hoja de papel o cartoncillo tamaño carta. Escriba en cada uno en letra grande Tú estás conmigo. Recorte cartulina de color del mismo tamaño de las hojas para hacer un marco como muestran los dibujos. Consiga cuatro broches para cada cuadro y elementos como lápices de colores, marcadores de felpa, papel glasé, papel picado y pegamento para colorear y adornar las letras.

5. Haga usted un modelo terminado para llevar a la clase. 6. Complete las actividades en la primera sección bajo Estudio del texto básico en el libro del alumno.

Comprobación de respuestas

JOVENES:

1. En lugares de delicados pastos hará descansar, junio a aguas de reposo pastoreará, guiará por sendas de justicia, su vara y cayado infun­dirán aliento.

2. Adereza mesa, unge su cabeza, su copa está rebosando.

3. Conforta su alma, en valle de sombra de muerte.

4. En la casa de Jehovah.

ADULTOS:

1. Jehovah. pastor.

2. Le hace descansar en prados de tiernos pastos le conduce junto a aguas tranquilas, confortará su alma, le guiará por sendas de justicia.

3. Valle, muerte, temeré, tú. conmigo.

4. Su vara y su cayado

1. Lo protegen del mal y el peligro.

1. lo guían en el camino y lo rescatan del peligro.

5. Prepara mesa delante de él en presencia de sus adversarios, unge su cabeza con aceite, su copa rebosa.

6. Respuesta personal del alumno.

Ya en la clase

DESPIERTE EL INTERES

1 llame la atención al cartel con los títulos de las Unidades y en especial el título: Cantos de confianza.

2. Dirija un diálogo sobre los distintos significados de la palabra “confianza" escribiendo en el pizarrón o una hoja grande de papel Confianza es... y animando a los alumnos a que completen la oración.

3. Diga que el salmo de confianza por excelencia y el mejor conocido de todos es: el 23.

4. Díganlo todos juntos de memoria.

ESTUDIO PANORAMICO DEL CONTEXTO

1. Pida al alumno a quien asignó la presentación del Estudio panorámico que lo presente.

2. Dirija un esgrima bíblico en base a la palabra pastor,con los versículos del Fondo histórico en este libro. Una alternativa seria, con anterioridad, escribir cada cita en tiras de papel y repartirlas a los alumnos para que las localicen y las tengan listas para leer en este momento.

ESTUDIO DEL TEXTO BASICO

Forme tres equipos de estudio y asigne a cada uno, uno de los puntos del bosquejo. Cada equipo nombre una persona para ser el “pastor” (o “pastora”) del grupito que después presentará el informe de su estudio a toda la clase. Cada grupo debe encontraren la cita que le tocó, bendiciones concretas que el Salmista proclama haber recibido de Dios y que son la razón de su confianza y seguridad en él. Anímelos a consultar el material en el libro del alumno sobre el pasaje que les tocó.

1. Confianza en la protección cuidadosa de Dios.

Salmo 23:1-3.

Ben­diciones: Tener a Dios como pastor, no tener falta de nada, poder descansar en Dios y sentir paz, consuelo y salvación.

2. Confianza en la relación sustentadora de Dios, 

Salmo 23:4.

Ben­diciones: Sentir seguridad aun en los momentos más negros, peligrosos y en el umbral de la muerte porque "tú estarás conmigo”" Protección sim­bolizada en la vara, salvación simbolizada en el cayado. Aliento.

3. Confianza en la afirmación y aprecio de Dios, 

Salmo 23'5 6

Ben­diciones: Necesidades básicas suplidas en abundancia aun cuando rondan los enemigos. Dios se identifica conmigo. Dios me acepta y gozo de su compañía y amistad. El bien y la misericordia de Dios como constantes compañeros. Dios nos brinda "su casa" en la cual podemos quedarnos para siempre.

Cuando los grupos hayan terminado la tarea asignada, el “pastor” de cada uno presentará las bendiciones que encontraron. Quizá la forma de expresarlas no será idéntica a la sugerida más arriba. Lo principal es que hayan investigado el texto y captado el significado de cada frase y sim­bolismo.

APLICACIONES DEL ESTUDIO

1. Si es posible disponga de una mesa sobre la cual trabajar. 2. Muestre el cuadro como modelo de la actividad que harán. 3. Reparta las hojas y cartulinas ponga en el centro de la mesa los elementos con los cuales traba­jar. 4. Mientras confeccionan sus cuadros, comente que el Salmista dice "tú estarás conmigo”, en tiempo futuro, y que nosotros lo hemos escrito en el cuadro en el tiempo presente: “tú estás conmigo”. Conversen de qué manera sienten en este momento que Dios "está conmigo". 5. Cuando hayan terminado la actividad creativa, despeje la mesa y guarde lodos los elementos

2. Nota: Si le parece que a sus alumnos no les guastaría esta actividad, use las aplicaciones en el libro del alumno para personalizar las enseñanzas del salmo 23.

PRUEBA

1. Hagan la primera actividad bajo esta sección en el libro del alumno, en equipo.

2. JOVENES:

Hagan la primera parte de lo que sugiere el inciso 2 Luego, en equipos, bajo la dirección de los “pastores” que eligieron antes. tengan un momento de oración para expresar a Dios lo que sugiere la se­gunda parte del inciso.

ADULTOS:

 En parejas escriban en forma de salmo el “párrafo o poesía” que sugiere el inciso 2 en sus libros.