Antes de la clase

1.Lea los Salmos y las porciones de salmos que forman el contexto.

2. Lea 2 Samuel 15-19 ya que, según muchos estudiosos de la Biblia, la rebelión de Absalón es el marco dentro del cual David escribió el Salmo 62. Por esa rebelión David tuvo que huir de Jerusalén y refugiarse en la ciudad de Majanaim. al otro lado del río Jordán. Prepárese para relatar a grandes rasgos el levantamiento de Absalón contra su padre David.

3.Haga un estudio sobre la importancia de los refugios en el Antiguo Testamento. Vea Núme­ros 35:9-12 y los comentarios en este libro y en el del alumno.

4.Confec­cione un cartel que diga REFUGIO.

5. Si es posible haga copias del Salmo 62 en la Versión Popular o consiga cuatro Biblias en dicha versión.

6 ADULTOS: Necesitará hojas de papel de escribir para la segunda actividad de la sección PRUEBA.

7. Conteste todas las preguntas en la primera sec­ción bajo Estudio del texto básicoen el libro del alumno.

Comprobación de respuestas

JOVENES:

1.Su salvación, su roca, su refugio.

2.(a) Consultan cómo arro­jarlo de su grandeza, (b) aman la mentira, (c) maldicen en su corazón.

3.(a) No confíen en la violencia, (b) ni en la rapiña, (c) no se envanezcan, (d) no pongan su corazón en las riquezas.

4.Poder, misericordia.

5.Fortaleza y misericordia.

ADULTOS:

1.Sólo en Dios reposa su alma, de él proviene su salvación, sólo El es su roca, su salvación, su refugio.

2.Sus enemigos se ensañan con­tra él, quieren destruirlo, derribarlo, usan la mentira y el engaño (con la boca bendicen, pero en su interior maldicen).

3.Esperar en él en todo tiem­po. orar a él (derramar delante de él su corazón).

4.No confiar ni en la opre­sión, en la rapiña ni en la riqueza.

5.En él hay fortaleza, misericordia, es justo (paga a cada uno según su obra).

Salmo 62 muy bien podía haber dicho: Aunque mi hijo me deje y traicione, con todo. Jehovah me recogerá.

ESTUDIO DEL TEXTO BASICO

Pida a un alumno, o a un invitado especial que tenga el don de la decla­mación. que lea en voz alta el Salmo 62 mientras los alumnos siguen la lec­tura en sus Biblias. Forme cuatro grupos asignando a cada uno una de las divisiones del texto básico. Cada uno debe investigar cómo el Salmista expresa su concepto de Dios como único refugio. Dé a cada grupo una co­pia del Salmo 62 en la Versión Popular para auxiliarles en su estudio. Esti­mule a cada grupo a consultar los comentarios en el libro del alumno.

Después de unos 10 minutos como máximo, cada grupo presentará su infor­me a la clase entera.

1. El único refugio da seguridad. Salmo 62:1, 2. 

El grupo que enfoca estos versículos podrán informar sobre el concepto de Dios como protector y refugio que incluye el sentido de seguridad y paz que da. de sentirse a salvo y apuntalado.

2. Los ataques son inútiles para derribar esta seguridad. Salmo 62:3-6.

El grupo que enfoca estos versículos podrá informar sobre la reacción ante la traición que busca derribar y anular a David. La reacción es descansar en Dios, confiar su esperanza en él que es su roca, su salvación, su refugio, el que lo sostiene y no lo deja caer.

3. La confianza: testimonio e invitación. Salmo 62: 7, 8.

El grupo que enfoca estos versículos podía informar sobre el Dios que da salvación, honor (gloria), fortaleza y que es un refugio en quien se puede confiar siem­pre.

4. Tenga confianza sólo en Dios, no en las cosas. Salmo 62:9-12. El

grupo que enfoca estos versículos podrá informar el contraste entre confiar en cosas sin poder (vv. 9 y 10) y confiar en el Dios lleno de poder (forta­leza, v. 11) y misericordia (hesed, v. 12) y justo.

Ya en la clase

DESPIERTE EL INTERES

1. Escriba en el pizarrón o en una hoja grande de papel: ¿En qué cosas se

apoya la gente para resolver sus problemas?

2. Primero, pida que los pre­sentes identifiquen problemas que uno enfrenta a lo largo de la vida.

Escríbalos en una columna a la izquierda en el pizarrón o en la hoja de papel. Segundo, lea la pregunta que escribió. Al ir contestando los alumnos escriba las respuestas en una columna a la derecha, si es posible concordando con el problema enunciado en la primera columna.

ESTUDIO PANORAMICO DEL CONTEXTO

1. Fije en la pared el cartel que dice REFUGIO. Explique la importancia de los refugiosen la época del Antiguo Testamento.

2.Relate a grandes ras­gos la rebelión de Absalón como posible motivador del Salmo 62. Comente que en el Salmo 27 que estudiaron en la sesión anterior David dice que, aunque su padre y su madre lo dejaran. Dios lo recogería, y que en este

APLICACIONES DEL ESTUDIO

1. Después de que los cuatro grupos hayan informado, llame la atención a las primeras palabras de los vv. 1, 2, 4, 6, 9 diciendo que en el original hebreo es la misma palabra: ak y que implica que únicamente y con toda certeza es Dios quien provee el refugio seguro y salvador que cada uno de no­sotros necesita. Vuelvan a observar las listas que escribieron al principio en el pizarrón u hoja de papel. Tache todo en la columna a la derecha y escri­ba verticalmente junto a la primera columna SOLO DIOS

PRUEBA

1. Lea en voz alta el inciso 1 en esta sección en el libro del alumno y pida que cada uno escriba la respuesta en su libro. Compruebe las respuestas.

2.Lea en voz alta el inciso 2. Guíe un diálogo con el fin de que los alumnos expresen oralmente sus respuestas antes de escribirlas.